Исторический опыт и уроки СССР
Бесценный опыт страны Советов с 1917 по 1990 ни с чем не сравним по своим масштабам. Этот опыт, как и исторические уроки ошибок прошлого, имеет колоссальное значение для будущих государств любого типа.
Порой бытует мнение, что в СССР в те или иные промежутки времени не было социализма. С подобными утверждениями согласиться было бы неверно. Согласно диалектике, а в её развитие и Океан-подходу, ошибочно описывать исторические явления и процессы однозначно. Необходимо принимать во внимание и те, и иные точки зрения и мнения, описывая действительность. Однако меры актуальности разных подходов могут быть различны.
Первые два лидера нашего социалистического государства были безусловно преданы своему народу, идеалам и делу построения справедливого общества. Но главное, у нас было огромное множество людей, которые понимали и разделяли идеи и идеалы справедливого общества и честно, беззаветно отдавали силы, здоровье и жизни, служа своему народу.
Положительный опыт состоит в том, что были показаны на практике возможность и необходимость построения нового общества чрезвычайно высокой эффективности. Проверено и отработано множество конкретных форм и механизмов и моделей управления и развития.
Высокую эффективность продемонстрировала и система обороны, защиты, когда мы смогли защитить общество от мощнейшей агрессии в 1941-45, а затем и от готовящейся ядерной агрессии. .
Наиболее важными были достижения в космической области. Страна сумела подготовить и орсуществить первые в мире запуск Первого искусственного спутника Земли и полёт человека в Космос, первые в мире полёты автоматических межпланетных станций на планеты Солнечной системы, создать первые орбитальные станции, и, наконец, систему до сих пор никем не превзойдённую Энергия-Буран, создать подобную которой не получится ни у одной страны мира в ближайшем будущем. Эти космические исследования открыли фантастические перспективы в сфере технологий, науки, образования, познания.
Уроки строительства социализма в СССР
Не было создано эффективных охранительных систем, которые бы:
1) гарантировали защиту и стабильность, предотвратив катастрофу 1990-го;
2) обеспечивали безопасность людей, в том числе занимающих значимые должности, от тех или иных угроз и террористической деятельности враждебных государств и их пособников на территории страны;
3) гарантировали правильный отбор кадров, также контролируя при этом любых должностных лиц на местах и в государственном аппарате и ведомствах, включая высшие должности;
4) обеспечивали справедливую правохранительную систему, предотвращая возможность несправедливых приговоров и репрессий;
5) выявляла и своевременно перевоспитывала людей, чьи взгляды по тем или иным причинам отошли от идеалов и опустились на более низкие уровни сознания (вещизм, мещанство, паразитирование, стремление к возвышению своей персоны над другими людьми и унижению окружающих людей);
6) гарантировали безопасную работу сложных технических систем как с технико-технологической стороны, так и учитывая человеческий фактор (Например, атомные электростанции, сложные производства и единицы техники);
7) обеспечивали контроль за деятельностью общественных и государственных структур и организаций, гарантируя в том числе недопущение узурпации ими власти.
Кадровую проблему не удалось решить правильно, последовательно и системно, в результате чего к управлению страной стали приходить люди, лишённые знаний, опыта, уважения к людям, необходимых для этого способностей.
Так, Жуков, который ранее, согласно имеющимся сегодня источникам, был изобличён при обыске у него на даче, где нашли поразительное количество барахла, тряпок и прочих ценностей, противозаконно вывезенных из Германии, способствовал узурпации власти Хрущёвым, которому и далее оказывал силовую поддержку. Для нашей страны это имело катастрофические последствия. Вопиющая некомпетентность, неадекватность Хрущева и последующих руководителей в конечном счете привели к ликвидации Совесткого Союза. После назначения Хрущёва, окончательно пошла в разнос вся система подбора кадров.
Здесь следует сделать замечание. Несмотря на обилие сегодня материалов и документов о мародёрстве Жукова, можно допустить возможность, что эти материалы сфабрикованы. Подделать документ не трудно, равно как и затем внедрить этот документ в архив, к которому есть доступ. В любом случае, многомиллионные потери наших солдат в годы Второй мировой войны, вероятно, свидетельствуют о не блестящем руководстве армией. В случае же, если исторические факты и документы подлинны, было большой ошибкой, что эти факты не были преданы гласности, а виновные не были преданы суду. Причина же, по которой мы говорим об этом здесь, это колоссальная ценность исторического опыта. Подобные примеры красноречиво и неоспоримо доказывают значимость и необходимость надёжных охранительных систем, без которых справедливое общество обречено.
Идеология, теоретическая база, теория государства и общества, фундаментальная наука, философия, мировоззрение после 53 года не развивались должным образом. Созданные до этого старые теории применялись там, где уже не работали (область применения любой теории ограничена). Новые идеи и теории не развивались, вопреки всем предостережениям Ленина и Сталина, которые неоднократно подчёркивали необходимость постоянного творческого развития теории и сами теоретическую базу развивали. Собрания сочинений Ленина и Сталина - образец творчества, беспрецендентный по качеству и масштабу работ. Всё это было следствием в том числе грубейших ошибок в решении кадровых вопросов.
Следующим шагом в развитии теории общественного строя должно было стать, в развитие идей диалектики, признание важности нематериальной, идеальной, духовной сторон действительности. Это сделано не было, и после 53-го духовность общества, которая до этого была на высоком уровне, стала фактически искусственно подавляться руководителями. В результате общество скатилось в грубый материализм, невежество в идеологии сочеталось с ложью, и в итоге мораль разрушалась, люди всё больше теряли веру в светлые идеалы и возможность построения справедливого общества.
Необоснованное оплёвывание после 1953 года предыдущих руководителей страны и очернение заслуженных людей, которые внесли огромный вклад и пользовались заслуженным уважением в обществе.
Важнейшей ошибкой было, вместо предложенного Лениным и Сталиным курса, скатывание на буржуазные уровни, к потребительству. Как результат, развитие сырьевой промышленности и торговли ресурсами в ущерб современным технологиям. При этом полученные средства частично шли цеховикам, частично разбазаривались на международном уровне и создавали материальную базу для последующего госпереворота, разрушения справедливого общества, узурпации и распродажи общенародной собственности. Кроме того, постепенное превращение страны в сырьевой придаток уже после 50-х подрывало моральный дух общества.
Серьёзнейшая стратегическая ошибка в выборе курса - превращение промышленности и страны в целом в сырьедобывающую привело к урезанию средств на создание и разработку электронно-вычислительной техники, космические исследования и науку в целом. Такие направления как вычислительная техника, создание сетей коммуникации, это ведь ключевая, стратегическая сфера развития не только общества в целом, включая управление этим обществом и отдельными предприятиями, но и военная. Остаётся только недоумевать, по каким причинам политическое руководство страны и военое ведомство проигнорировали эти без преувеличения стратегически жизненно важные направления.
Необоснованные денежные реформы и рост цен вопреки Ленинскому курсу.
Главной ошибкой было недопущение трудящихся, народа к управлению страной, вопреки действующей Конституции и замыслам Ленина и Сталина. Основная идея философии Платоновой (комтемпокреативизма) - принцип всеобщего участия в управлении.
Здесь подразумевается равноправие каждого участника
общества на власть. Но власть - это прежде всего
влияние на развитие общества, и данный принцип означает
абсолютно равные права для каждого вносить
предложения о развитии. К примеру, кто-то предлагает
конкретный способ сделать более эффективной работу
небольшой структуры или
производственно-технологической либо какое-то
техническое усовершенствование. Кто-то сумеет
предложить более правильное направление
стратегического развития общества в целом,
развитие идеологической системы.
Именно в этом и состоит управление, именно здесь
власть. Голосования же, выборы лишь дополняют,
но из них сделали скорее профанацию, что в
значительной мере продемонстрировал опыт избирательных систем
во всех странах, включая и опыт СССР после 50-х, когда по сути
неосознанно опускали бюллетени в урны за мало знакомых кандидатов,
при том что действительным
управлением занимались отдельные чиновники,
зачастую некомпетентные либо даже злонамеренные.
Как результат, зачастую люди не имели возможности не то что предлагать
руководству свои принципиальные идеи, за это порой сажали в психиатрические заведения,
но даже в ряде случаев сообщить об имеющихся грубейших нарушениях.
Не была решена проблема контроля над силовыми ведомствами со стороны общества и государства.
| 
